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重庆小学生落水7人施救,均已溺亡,为何说他们是自作自受?
自作自受这样的说法有些过激，这不单单是孩子们的问题，也是社会和家庭的问题。让孩子懂得如何自救，才是当务之急，当遇到落水的情况，不要自己上前去救，而且赶紧找有能力的大人求救，或者是大声呼唤，引起附近人的注意，关键是要及时报警求助。
看似坚固的力量，其实在自然力下不堪一击。只要人链中稍有一个地方体力不支，就会导致多人入水。而水里情况又十分复杂，哪怕是擅长游泳之人都可能遇上险情。而最近发生在重庆潼南区的惨剧，也跟多人救援有关。一群十几岁的小学生相约去河边玩，中间突然一个小伙伴落水，情况紧急。
重庆潼南8名小学生溺亡 2020年6月21日，重庆潼南区米心镇8名小学生结伴至附近河滩玩耍，期间1名学生不慎失足落水，其余7名学生前去施救，一并落水。6月22日7时10分，经全力搜救，8名落水青少年全部被打捞出水，均已无生命体征。
视频中说一个人掉进了水里，七个人手拉着溺水的人在他身后。然而，完全出乎意料的是，当前面的人拉着溺水的人时，他自己也掉进了水里，他后面的人都被一个接一个地带进了水里，结果八个人都悲惨地死去了。其他人坐在夜间行驶的船上时不小心掉进了海里，因为没有人及时营救他们，导致落水人员溺水身亡。
然而，这些行为，都是人类自作自受。 人们为了加快发展，用非正常手段加速生产，导致工业废水的产生，而人们却毫不留情的将那些带有不少毒性的液体倒在它的身体里，毫不留情地使用它流淌的鲜血——淡水资源。 所以，说是流水无情，倒不如说是人类无情，是人先对其下手，便也不怪它伤害人类了。
重庆8名学生在涪江河滩游玩落水到底是男是女,有几个?
据当地宣传部消息，8名落水小学生为1名男孩7名女孩，均为居住在附近的米心镇小学学生。6月21日重庆渭南发生一起8名小孩游玩落水事件，据村民称已经打捞多名孩子的遗体。
据说是一位女学生落入水中，其中唯一一位男孩子，是他的弟弟，他看见姐姐落水了，便跳下去救她，不幸他也没能活下来，不知道这个家庭的父母得有多伤心。
重庆8名小学生涪江河滩落水：在重庆，8名小学生在涪江河滩玩耍时不慎落水，这起事件引起了广泛关注。河南新乡两女童溺亡：在河南新乡，两名女童不幸溺水身亡，这起事件给家庭和社会带来了深重的悲痛。湖北石首3名未成年人溺亡：在湖北石首，也发生了一起溺水事件，导致3名未成年人失去生命。
截至今日（6月22日）7时10分，经全力搜救打捞，重庆潼南区8名落水青少年全部打捞出水，均已无生命体征。初步调查，失踪人员均为居住在附近的米心镇小学学生，周末放假自发相约，到童家坝涪江河一宽阔的河滩处玩耍。期间有一名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，造成施救学生一并落水。
重庆市潼南区在哪里
1、潼南区位于中国重庆市西北部，是一个具有悠久历史和丰富文化的地区。这里地处四川盆地中部，东邻合川区，西接安岳县，南连铜梁区，北靠遂宁市，是川渝两地的结合部，也是重庆对外开放的重要窗口。潼南区的幅员面积为1594平方公里，下辖9个乡、22个镇和283个行政村、19个居委会。
2、重庆潼南本身就是一个区，名为潼南区。它位于重庆的西北部，渝西地区，是重庆主城都市区的“桥头堡”城市。潼南区东邻合川区、铜梁区，南接大足区，西连四川的安岳县、安居区、船山区，北与蓬溪县、武胜县相邻。这里地处渝蓉直线经济走廊，渝西川中经济结合部，拥有得天独厚的地理优势和交通条件。
3、潼南区位于重庆西北部、渝西地区，重庆主城都市区“桥头堡”城市，东邻合川区、铜梁区，南接大足区，西连四川安岳县、安居区、船山区，北与蓬溪县、武胜县相邻。其行政地位和归属经历了一定的变化，1914年因地处潼川府之南更名为潼南县，后历经多次隶属关系的调整，2015年撤县设区，成为重庆市潼南区。
4、潼南位于重庆市的西北部。潼南，现官方名称为潼南区，是重庆市下辖的一个市辖区。它地处重庆西北，紧邻四川，是渝川两地的重要交界点。潼南地理位置优越，交通便捷，多条高速公路和铁路线穿境而过，为当地的经济发展提供了有力支持。
重庆8名落水小学生均无生命体征是怎么回事?
截至今日（6月22日）7时10分，经全力搜救打捞，重庆潼南区8名落水青少年全部打捞出水，均已无生命体征。初步调查，失踪人员均为居住在附近的米心镇小学学生，周末放假自发相约，到童家坝涪江河一宽阔的河滩处玩耍。期间有一名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，造成施救学生一并落水。
而截至到22日的0点30分，落水的8个学生已经被找回7个，均无生命体征；截至到22日的7点，8名落水学生全部打捞出水，因为近期的雨水比较多，水位明显上涨，所以给打捞工作带了一定难度，从下午的3点第二天的7点才全部打捞出来。
这次事件也是因为小学生年纪小没有对于事态严重性的理解和把握才导致了这次事件的悲剧发生。痛定思痛，这次的溺水事件给我们的最大，其实就是应该聚焦当前孩子安全教育的不到位和父母对于孩子监管的不到位问题。当前，我国安全教育还处于一个萌芽期，没有形成一种常态化。
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